Comienza un nuevo curso y con él una nueva ilusión.
Disponemos de un huerto escolar renovado y contamos con un nuevo proyecto de huerto.
Lo primero que tenemos que hacer es preparar el terreno de los nuevos y antiguos bancales para posteriormente sembrar.
Para ello compramos 20m3 de tierra de aluvión que debemos preparar.
Y para ello contamos con el estiércol aportado por los alumnos del curso de Iter-renacimiento del verano pasado.
Y por supuesto la mano de obra de nuestros alumnos y compañeros.
 |
| Acarreamos la tierra dentro de los bancales |
 |
| Le echamos arena para suavizarla |
 |
| Mezclamos la tierra con el estiércol para añadir nutrientes |
 |
| Y removemos bien |
Esta es la primera tarea del curso.
Durante este curso escolar los alumnos de 4º, 5º y 6º recibirán una clase a la semana de Huerto Escolar, dentro de la programación del área de C. Naturales. Las clases serán eminentemente prácticas siempre que las condiciones meteorológicas lo permitan. Estas clases serán impartidas por el coordinador del proyecto, y nos proponemos trabajar los siguientes contenidos:
CONTENIDOS A
TRABAJAR EN EL ÁREA DE C. NATURALES (Huerto Escolar)
·
Composición de la tierra de cultivo.
·
Abonos naturales.
·
Preparación de la tierra de cultivo.
·
Las plantas. Partes y funcionamiento.
·
La luna y los cultivos.
·
Animales del huerto. Beneficiosos y
perjudiciales.
·
Insecticidas, acaricidas y fungicidas naturales.
·
La poda.
·
Cultivos de temporada.
·
Las plantas aromáticas.
·
El riego.
·
Los árboles frutales.
·
El invernadero.
·
Reproducción y cría de plantas. Las semillas.
·
El Clima.
Estos contenidos se trabajarán a lo largo de todo el curso escolar y se irán desarrollando en diferentes espacios del centro: Huerto escolar, aula, laboratorio, caseta meteorológica...
Hemos montado e instalado una caseta meteorológica en lo alto de la escalera de emergencia. Lo ideal es que estuviese en el huerto escolar, pero por seguridad dadas las características de nuestro centro de Atención Educativa Preferente y dado que está aislado en una esquina de la barriada sin viviendas alrededor, hemos decidido instalarla allí por seguridad.
Además de esto he elaborado un cuaderno para llevar el control de la meteorología con el fin de enseñar a los alumnos a llevar ellos el propio control y de realizar las anotaciones en el cuaderno.
También he elaborado un cuaderno de huerto donde los alumnos irán completando el aprendizaje de los contenidos teóricos, llevarán un control de tareas y servirá de referente para sus aprendizajes. Iremos exponiendo algunas de las tareas según vayamos realizándolas.
Hemos sacado todas las plantas aromáticas de los bancales y las hemos sembrado en el suelo, dentro de unos cajones de madera fabricados por nosotros y otros en alcorques fabricados con palets.
Este curso hemos asignado los bancales por ciclos de primaria, de forma que ningún grupo se quede sin participar en el huerto.Y de esta forma el primer ciclo tiene su bancal.
Todos los alumnos plantaron lechugas y coles de diferentes tipos. Repollos, coliflores, romanesco, cale, brocoli...
Los alumnos de tercero también prepararon y sembraron su bancal .
 |
| Cavan y preparan el terreno |
 |
| Siembran |
Y lo mismo hicieron los de cuarto curso que además colaboraron en otras tareas.
Durante este mes de octubre hemos sembrado los diferentes bancales.
Montamos también nuestra compostera.
Amontonamos la tierra sobrante en la parte de arriba del huerto para cuando nos haga falta.
Estos son los bancos que nos instalaron durante el verano para realizar actividades en primavera o con días buenos.
Descubrimos algunas rocallas por nuestro huerto.
